为深入把握党的二十大精神融入《思想道德与法治》专题教学，遵循习近平总书记关于青年人生成长、理想信念、中国精神、法治建设等重要论述，12月17-18日，马克思主义学院思想道德与法治教研室参加了《思想道德与法治》专题教学精讲研修班，此次培训切实提升了教学的创新性和高阶性，提高了教学的时效性和针对性。

17日上午，首都师范大学王淑琴教授就《思想道德与法治》道德章节教学进行了重点解析。王淑琴教授表示，在学生已有中小学关于“道德”知识结构的基础上，作为一名大学老师，应当如何讲授道德，这是老师们应当重点关注的内容。并且强调了备课的关键性，大学思政老师应做好“三备”，既备教材、备学生、备社会。通过备课来讲好“为什么”。随后，王淑琴教授向老师们传授了上课经验，在授课过程中应当如何设置问题，抓重难点，层层深入，有的放矢，增加课堂的有益性和趣味性。

18日上午，北京大学张会峰副教授讲授了在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家——党的二十大精神融入“思想道德与法治”教学内容。首先，张会峰副教授谈到，在党的二十大报告中，“现代化”是尤其需要重视的一个关键词，张教授将现代化作为一个背景，结合《思想道德与法治》课程中的法治内容，向老师们讲授从法治角度如何体现现代化。然后，张会峰副教授引用了习近平总书记在中共十八届四中全会第二次全体会议上的讲话，谈到“现代化”与“法治”的关系，法治是国家现代化的重要依托和轨道，围绕“现代化不等于西方化”“习近平法治思想与国家治理现代化”“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”等内容进行了详细讲解。最后，张会峰副教授以说课的形式就《思想道德与法治》法治部分的教学进行了要点提示，为老师们法治篇的备课明确了思路，指引了方向。

18日下午，福建农林大学刘新玲教授讲授了基于新课件的《思想道德与法治》专题式教学与课程设计。刘新玲教授首先介绍了“05方案”以来高校思政课教学改革中的专题式教学，2012-2013年专题教学法在思想政治理论课领域被较为广泛关注，就目前来看，专题式教学仍然是思想政治理论课方法改革的重要内容之一。随后，刘新玲教授分析了高校思想政治理论课专题式教学的内涵及特点，并以教材内容举例，向老师们讲授在课堂上如何有效地开展专题式教学，引导同学们层层深入的思考问题。让学生带着问题不断思考，不断地发现问题、解决问题。以问题为导向，激发学生的好奇心和学习动力。最后，刘新玲教授总结了专题式教学的优势：以教促研、增强思政课的课程魅力、充分发挥双主体性等。

通过此次网络培训，老师们对《思想道德与法治》教材有了更深层次的解读，并表示每一位老师都应当积极参与到课程改革当中去，不断提升教学能力，改善教学方法，培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力，切实推动我院思政课的发展。