集体备课有利于发挥集体的智慧，弥补各位教师备课中的不足，取长补短，资源共享，共同提高。集体备课有助于教师更深刻的领会教材及新课标的基本要求，更准确地把握教学的重点难点，更科学地设计教学环节，更灵活地实施教学方法，更有效地解决教学中遇到的疑难问题。思政部特建立《形势与政策》集体备课制度。　

一、《形势与政策》课程集体备课每学期至少两次，集体备课必须单独记录。　　

二、集体备课由教研室主任组织。以课程为单位成立备课组，设备课组长。备课组长负责设定备课专题、记录备课内容。任何教师不得缺席。　　

三、集体备课内容要求：要做到“五备”：备大纲、备教材、备学生、备教法学法、备练习作业。“五统一”：统一教学进度、统一教学目标、统一重点难点、统一课型与方法、统一练习与作业。与此同时，发挥各人的特长与优势，形成各自的教学风格与特色，体现个人教学的灵活性与多样性。　　

四、所有教师都要在集体备课前认真钻研教材，阅读其他参考资料，明确本章节与其他章节、其他学科的关系及所处的地位。充分了解所教学生的实际，为集体备课，深入切磋交流做好充分的准备。　　

五、集体备课首先由备课组长或指定一名主讲教师介绍讲课的内容，叙述自己对新课程理念的整体构思、理论框架、重点和难点、逻辑结构、内涵外延、教学方法、讲课艺术等，提出疑难问题，讲明注意事项。然后同参加备课的教师集体讨论研究，提出改进意见，补充完善，达成共识。　　

六、集体备课要做到有计划、有措施、有记录、有效果，每学期将备课记录和备课方案交思政部办公室汇总存档。